آشنایی با دانش مالی رفتاری

دارایی جهانی تحت مدیریت حرفه‌ای (AUM) بر اساس منطقه (پایان سال ۲۰۱۷)
(market share : سهم بازار/ درصد) ، (market size : اندازه‌ی بازار/ تریلیون دلار)

آسترولوژی چیست و چه کاربردی در بورس دارد؟ آشنایی با آسترولوژی مالی

آسترولوژی مالی یا نجوم مالی مبحثی است با قدمت طولانی که اخیرا توسط برخی معامله گران در بازار بورس و ارز دیجیتال با استقبال زیادی مواجه شده است. از دیرباز پادشاهان، تاجران، صنعتگران و مردمان عادی در جهان از دنش آسترولوژی با اختربینی برای پیش بینی اوضاع روحی ، مالی و.. استفاده می‌کردند، اما آسترولوژی چیست و چطور میتوان از این دانش در معاملات بورس استفاده کرد؟ با ما در سایت نیمه شب همراه باشید تا پاسخ سوالاتتان را بگیرید.

آسترولوژی چیست؟

آسترولوژی یکی از قدیمی‌ترین و برجسته‌ترین علوم بشر است که تحقیق در خصوص حرکت و موقعیت نسبی اجرام آسمانی مانند ماه، خورشید، ستارگان،اقمار، سیارات و… و آشنایی با دانش مالی رفتاری ارتباط ماورایی، معنوی و تاثیرگذاری آن‌ها با انسان‌ها و اتفاقاتی که روی زمین رخ می‌دهد، می پردازد.

شواهد زیادی وجود دارد و نشان دهنده این است که کشور هند، یکی از پیشگامان و سردمداران آسترولوژی است. پایه‌ی اصلی آسترولوژی ابتدا در کشور هند صورت گرفت و سپس در طی گذشت زمان، توسط ایرانی‌ها، یونانی‌ها و حتی اروپایی‌ها گسترش و رواج یافت. بسیاری از دانشمندان به گسترش آسترولوژی پرداختند که هرکدام از آن‌ها با سیستم‌های خاص خود تمایل داشتند رویدادهای آسمانی را با آنچه در روی زمین رخ می‌دهد، مرتبط نمایند.

علم آسترولوژی یا در ترجمه آن به زبان فارسی، اختربینی، شاخه ای از علم نجوم است که در آن به بررسی حرکت سیارات و سایر اجرام آسمانی می پردازد و با توجه به موقعیت این اجرام در دوره های مختلف، تاثیر آن ها را بر روی بخش های مختلف زندگی بشر بررسی می کند. اختربینی آشنایی با دانش مالی رفتاری قدمتی به اندازه‌ی تاریخ بشریت دارد. تقریبا در تمام دوره های تاریخ و در مذاهب و آیین های مختلف انسانها به تاثیری که سیارات بر روی زمین و موجودات آن داشتند، معتقد بودند و این تاثیرات را در زندگی خود در نظر می گرفتند.

آسترولوژیست ها یا اختربین ها معتقدند تغییر وضعیت نسبی خورشید، ماه و سیارات باعث تاثیر متفاوت آن‌ها روی بدن و ذهن انسان‌ها می‌شود، هر چند این ادعای اختربینی توسط برخی اخترشناسان تایید نمی‌شود و آسترولوژی نه به عنوان یک علم بلکه به عنوان یک شبه علم مطرح می‌شود، اما نمیتوان سالها تلاشهای بشر در تمدن های گوناگون برای جمع آوری و گسترش دانش آسترولوژی و اختربینی را ندیده گرفت.

آسترولوژی مالی

یکی از موضوعاتی که در علم نجوم و آسترولوژی همیشه در مورد آن بحث های مختلفی وجود دارد تاثیر سیارت و ستاره ها بر روی بازارهای مالی است. همان طور که آسترولوژیست ها معتقدند آسترولوژی بر خلقیات و ذهن انسانها تاثیر گذارند ، بر این عقیده اند که تغییر وضعیت نسبی کوکب و صور فلکی نسبت به یکدیگر در بازارهای مالی هم تاثیر گذار است.

در آسترولوژی مالی وضعیت هایی بررسی میشود که به واسطه ی دانش اختربینی برای خرید و یا فروش سهام و یا معامله در بازار ارزهای دیجیتال مناسب تر است.

جی پی مورگان از جمله سرمایه داران بزرگ در جهان از جمله افرادی بود که با کمک دانش اختربینی و آسترولوژی وضعیت بورس و‌ بازار های مالی را پیش بینی میکرد. معامله گرانی که به آسترولوژی مالی پایبندند معتقدند روان انسان ها تعیین کننده قیمت و موقعیت نجومی نیز موثر بر روان انسان هاست.

برای پیش بینی بازار عوامل مختلفی وجود دارد، از اوضاع اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در جهان و حوادث و ملاحظات بین المللی گرفته تا الگوهای ثابت تکرارشونده در نمودارهای مالی؛ اما بی شک مهمترین عامل موثر بر بازارهای مالی رفتار معامله گران است و دانش آسترولوژی پیش بینی رفتار معامله گران را امکان پذیر میسازد.

کاربرد آسترولوژی مالی در بورس

دانش آسترولوژی به کمک تحلیل چارت، بررسی حرکت سیارات و موقعیت آن ها در روزهای مختلف، اطلاعات مفیدی را درباره ی رفتار بازار دو دوره های مختلف مالی ارائه میکند.

برای این که بتوانید بر آسترولوژی مالی مسلط شوید و از این طریق بتوانید رفتار بازار های مالی را پیش بینی کنید باید درباره ی اصول دانش اختربینی و منطقه البروج آگاهی کاملی را به دست آورید. بی شک در این مقاله نمیتوان این عنوان را به طور کامل مورد بررسی قرار داد اما در این مطلب سعی کرده ایم شما را به طور خلاصه با کلیات و پایه ی اختربینی و متعاقبا آسترولوژی مالی آشنا کنیم.

دایره البروج چیست؟

اساس دانش اختربینی بر خورشید و سیاراتی ست که به دور خورشید در مسیر دایره ای می چرخند؛ در آسترولوژی به این دایره ی فرضی دایره البروج یا دایره زودیاک گفته می شود.

دایره زودیاک در واقع تقویم شمسی فارسی ست که پایه و اساس آن ورود خورشید به اولین برج یا ماه یعنی برج فروردین است.

دائرهالبروج نیز همراه با تقسیم منطقهالبروج به ۱۲ بخش مساوی (هر بخش یک برج، معادل ۳۰ درجه یا دوبعد ساعتی) تقسیم می‌شود. در دوهزارسال‌قبل از میان ۱۲صورت فلکی عبور می‌کرده و برج‌ها به وسیله آن‌ها نامگذاری شده‌است.

درک بهتر دایره زودیاک با در نظر گرفتن تقویم شمسی بسیار ساده تر میگردد. این دایره از اولین روز فروردین شروع میشود و تا آخر اسفند ادامه می یابد .دقیقا 12 خانه 30 درجه .12 ماه و هر ماه 30 روز

از دید ساکنان کره زمین به نظر می آید که خورشید در مدت یک سال این دایره را طی میکند .خورشید اول فروردین وارد صور فلکی فروردین میگردد و هر روز یک درجه به جلو می رود و این حرکت تا 29 اسفند این حرکت ادامه می یابد .

بدین منظور مفهوم تاریخ شمسی بدین صورت است .بطور مثال شانزده فروردین به این معنی ست که خورشید در16 درجه برج فروردین است(به دلیل 365 روز بودن سال و 360 درجه بودن دایره،این درجه در حد چند 1 درجه متفاوت است)

در منظومه شمسی ما 9 سیاره به دور خورشید میچرخند که عبارتند از : عطارد، زهره، زمین ، مریخ ، مشتری، زحل، اورانوس، نپتون و پلوتو.

تمامی سیارات منظومه شمسی تقریبا” در یک صفحه مداری به دور خورشید میگردند. سیارات در طول گردش خود به دور خورشید ، از یک برج به برج دیگر میروند. طور مثال مرکوری ( عطارد ) این دایره ( یعنی یک دور کامل بدور خورشید) را در 87.97 روز طی میکند و ونوس( زهره) در 224.7 روز و زمین در 365.26 روز.

یکی از تاثیرات بزرگ سیارات در زمانهایی ست که دو یا چند سیاره باهم صفر درجه و یا روبرو میگردند و میدان مغناطیسی آنها بر زمین و ساکنانش تاثیر میگذارد و بر اساس اینکه این سیارات چقدر سرعت داشته باشند ، جرم آسمانی آنها چقدر باشد و در کدام صور فلکی باشند این تاثیر متفاوت است که در آسترولوژی مالی این تاثیرات به لحاظ تغییراتی که در بازارهای مالی رخ میدهد مورد بررسی قرار میگیرد.

به عنوان مثال مقارنه زحل و مشتری یکی از پدیده های نجومی است که در بازارهای مالی تاثیر گذار است. مقارنه به نزدیکترین حالت دو جرم در صورت هم‌راستایی طول سماوی گفته میشود.

چطور می‌توان آسترولوژی مالی را آموخت و در این دانش در معاملات بورس استفاده کرد؟

امروزه کتابهای متعددی در زمینه ی آسترولوژی مالی و تحلیل زمانی نوشته شده و دوره های آموزشی مرتبط هم برای علاقمندان توسط کارشناسان آسترولوژی ارائه میشود. نرم افزارهای متعدد آسترولوژی هم توانسته اند تا حد زیادی نیاز متقاضیان را پاسخگو باشند.

اگر بخواهید به طور حرفه ای از آسترولوژی مالی در معاملاتتان استفاده کنید باید ابتدا بر تقویم نجومی، تحلیل هندسی زمان، شناسایی سایکل های حرکتی و سیاره ای مسلط شوید و سپس با دانشی که کسب می کنید، بر مبنای متغیرهای زمانی ساعت و تاریخ معاملات خرید و فروشتان را مشخص کنید.

آیا مفاهیم آسترولوژی در همه جا یکی است؟

این مورد را در نظر داشته باشید که در هر کشور و شهری با توجه به رسم و رسوم و سنت‌های آن برای نمادهای اختر شناسی وستاره شناسی، تعریفی جدا دارند، بله درست است بسیاری از کلیات به این صورت است و هیچ کسی زبان یکتای ستارگان را در بین منجمان تکذیب نمی‌کند، اما باتوجه به تحقیقاتی که ما انجام نموده‌ایم در فرهنگ‌های مختلف هر کشور، نمادهای آسترولوژی مفاهیم مختلفی را بیان می‌کند و با هم اختلاف نظرهای اندکی را دارند، ولی باز هم خاطرنشان می‌شویم که در بسیاری از جای دنیا حرف آخر و پیش بینی‌های مربوط به آسترولوژی یکی می‌شود و همین نشان دهنده زبان واحد آسترولوژی و اختر شناسی است.

سخن پایانی

به طور کلی باید گفت که از وقایع نجومی و زمان‌هایی که رخ می‌دهد، باید از آن زمان‌ها برای برگشت قیمت‌ها استفاده نماییم.

توجه نمایید که انسانِ تحلیل‎گری که تحلیل‌های زمانی را برای کار خود استفاده می‌نماید و به تناسب صد‌ها برابر بیشتر از تحلیل‎گری بازدهی را دارد، که فقط روی جنبه الگوی قیمت بازار کار می‌کند. بنابراین ادغام همه‌ این‌ها به صورت تلفیقی می‌تواند بهترین و قوی‌ترین بازدهی را برای شما داشته باشد.

پسندیدم

صنعت مدیریت دارایی چیست؟ به همراه استراتژی‌ها و نکات

امروزه در سرتاسر جهان شاهد فعالیت انواع شرکت‌ها و افراد در امر سرمایه‌گذاری و مشاوره‌ی مالی‌ هستیم. هرروزه افراد و بنگاه‌های بسیاری، از فعالیت‌های تجاری و خدماتی خود کسب سود می‌کنند و بخشی از مازاد این درآمد و سود را ذخیره کرده، برای کسب سود بیشتر در خارج از تجارت و فعالیت خود سرمایه‌گذاری می‌کنند. حتی برخی بنگاه‌ها مبالغی را که با عنوان خیریه، نیکوکاری، مالیات، حق بیمه و…. نزد آن‌ها تجمیع شده، برای استفاده‌ی بهینه مستقیماً در مسیر اهداف خود صرف نمی‌کنند، بلکه ابتدا آنها را در موضوعاتی که سوددهی بالایی دارند سرمایه‌گذاری کرده، از سود حاصل از آن سرمایه‌گذاری‌ها برای پرداخت هزینه‌ی اهدافی که برایشان تعریف شده، استفاده می‌کنند.

حال اینکه افراد یا شرکت‌ها، خود تصمیم به سرمایه‌گذاری در منابع گوناگون می‌گیرند یا از مشورت و مهارت کارشناسان، مدیران مالی و شرکت‌های تخصصی مدیریت دارایی بهره می‌گیرند، موضوعات مختلفی را از جمله اصول اولیه‌ی سرمایه‌گذاری، مدیریت ریسک ، چینش پورتفو، استراتژی‌های مدیریت فعال و منفعل، انواع ابزارهای مالی، موضوعات مالی – رفتاری و… در بر می‌گیرد که در مقالات متعدد سایت آکادمی دانایان به مزایا، معایب و تعاریف آنها پرداخته‌ایم. اما در این مقاله به‌طور خاص، به موضوع مدیریت دارایی، شرکت‌ها و سازمان‌های گوناگونی می‌پردازیم که در سطح جهانی و به‌طور تخصصی به ارائه‌ی خدمات مالی به افراد، سازمان‌ها و حتی دولت‌ها مشغول‌اند، خدماتی که منجر به ایجاد صنعتی پرسود و پرثمر به نام صنعت مدیریت دارایی در سراسر جهان گردیده است.

صنعت مدیریت دارایی و گردش مالی آن در نقاط مختلف جهان

فرایند مدیریت پورتفولیو (portfolio management)، مدیران مالی و انواع سرمایه‌گذاران حقیقی و حقوقی، اجزای گسترده‌ای از صنعت مدیریت دارایی و جزء جدایی‌ناپذیر بخش خدمات مالی جهانی‌اند. طبق آمار، این صنعت در پایان سال ۲۰۱۷، سرمایه‌ای بالغ بر بیش از ۷۹ تریلیون دلار آمریکا را مدیریت کرده است.

آن‌گونه که در شکل ۱ مشاهده می‌نمایید، دارایی‌های متعلق به طیف گسترده‌ای از سرمایه‌گذاران نهادی و فردی اگرچه نزدیک به ۸۰ درصد از دارایی‌های تحت مدیریت حرفه‌ای در جهان در آمریکای شمالی و اروپا متمرکز است، بازارهایی که سریع‌ترین نرخ رشد را داشته‌اند متعلق به آسیا و آمریکای لاتین بوده‌اند.

دارایی جهانی تحت مدیریت حرفه‌ای (AUM) بر اساس منطقه (پایان سال ۲۰۱۷)
(market share : سهم بازار/ درصد) ، (آشنایی با دانش مالی رفتاری market size : اندازه‌ی بازار/ تریلیون دلار)

صنعت مدیریت دارایی بسیار رقابتی است و در آن طیف وسیعی از شرکت‌ها وجود دارند، از مدیران دارایی مستقل «تک تخصصی» گرفته تا بانک‌های تجاری متنوع، شرکت‌های بیمه و کارگزاری‌هایی که علاوه بر فعالیت‌های تجاری اصلی خود، خدمات مدیریت دارایی را نیز ارائه می‌دهند. باتوجه‌به ماهیت جهانی این صنعت، بسیاری از مدیران دارایی دفاتری برای تحقیق و توزیع سرمایه‌گذاری در سراسر جهان دارند. مدیر دارایی (asset manager) معمولاً در قالب شرکت خریدار یا سرمایه‌گذار شناخته می‌شود، زیرا از خدمات شرکت‌های طرف فروش در قالب خرید سهام استفاده می‌کند. شرکت طرف فروش نیز کارگزار/ واسطه‌ای است که اوراق بهادار را می‌فروشد و خدمات تحقیقاتی درباره‌ی زمینه‌های سرمایه‌گذاری مستقل و مشاوره به مشتریان خود (مثلاً همین شرکت‌های طرف خرید) ارائه می‌دهد.

استراتژی‌های مدیریت دارایی

مدیران دارایی در حرفه‌ی خود طیف گسترده‌ای از استراتژی‌ها را به کار می‌بندند. مدیران دارایی “تک تخصصی” (pure-play) ممکن است فقط روی یک کلاس خاص دارایی مثلاً سهام بازارهای نوظهور (emerging markets) یا سبک خاصی از سرمایه‌گذاری مثلاً سرمایه‌گذاری کمّی تمرکز کنند، درحالی‌که “مدیران جامع” (full service managers) معمولاً طیف گسترده‌ای از کلاس ها و سبک‌های سرمایه‌گذاری را ارائه می‌دهند. نوع دیگری از شرکت‌های مدیریت دارایی، شرکت‌های «چند تخصصی» (multi-boutique) هستند که در آن‌ها یک شرکت هلدینگ مرکزی، مالک چندین شرکت مدیریت دارایی است و معمولاً هم هریک از این شرکت‌ها استراتژی‌های سرمایه‌گذاری تخصصی خود را دارند. ساختار «چند تخصصی» به شرکت‌های مدیریت دارایی اجازه می‌دهد هرکدام فرهنگ سرمایه‌گذاری منحصر به‌فرد و سهم مالکیت مستقل خود را حفظ کنند، اما در عین‌حال از خدمات متمرکز و قدرتمند شرکت هلدینگ مرکزی مانند زیرساخت‌های فناوری، شبکه‌ی فروش، خدمات بازاریابی و تبلیغات، عملیات و حقوقی، به‌طور مشترک بهره‌مند شوند.

مدیریت فعال دارایی در مقابل مدیریت غیرفعال دارایی

مدیران دارایی ممکن است در پورتفوهای مختلف استراتژی‌های مدیریت فعال یا غیرفعال را در پیش گیرند. طبق آمار تا پایان سال ۲۰۱۷، در سطح جهانی میزان دارایی‌های تحت مدیریت حرفه‌ای دارایی که به روش مدیریت فعال (active management) اداره می‌شدند، در مقایسه با دارایی‌های مدیریت‌شده با روش مدیریت غیرفعال (passive management)، به طور قابل‌توجهی پیشی گرفته‌اند. اگرچه پورتفوهای تحت مدیریت حرفه‌ای با روش مدیریت غیرفعال نیز رشد قابل‌توجهی را نسبت به گذشته نشان می‌دهد. در شکل شماره‌ی ۲ درصدی که کل دارایی‌های تحت مدیریت فعال و غیرفعال تا پایان سال ۲۰۱۷، در سطح جهانی به خود اختصاص داده‌اند، مشاهده می‌نمایید.

شکل ۲- درصد دارایی‌های تحت مدیریت فعال و غیرفعال در سطح جهانی تا پایان سال ۲۰۱۷

همان‌طور که در شکل ۲ می‌بینید روش مدیریت غیرفعال شامل یک‌پنجم (20%) دارایی‌های جهانی تحت مدیریت حرفه‌ای است، اما تنها 6٪ از درآمد صنعت را به خود اختصاص می‌دهد.

رویکرد مدیران دارایی فعال نسبت به بازده سرمایه‌گذاری، آشنایی با دانش مالی رفتاری به‌گونه‌ای است که از معیارهای عملکرد ازپیش‌تعیین‌شده مثلاً شاخص S&P 500، شاخص کل بورس یا شاخص صنعت خاص خود پیشی بگیرند. اما برخلاف مدیران فعال، در روش مدیریت منفعل، مدیران سعی در تکرار بازده یک شاخص بازار را دارند، بنابراین پورتفوی خود را از نظر درصد تخصیص و کلاس دارایی، مشابه شاخص صنعتی خاص می‌چینند. برای آشنایی دقیق با روش‌های مدیریت فعال و غیرفعال دارایی می‌توانید مقاله‌ی مرتبط با آن را در سایت آکادمی دانایان مطالعه فرمایید و از رویکردها و مزایای هریک از این استراتژی‌های سرمایه‌گذاری در چینش پورتفوی شخصی خود بهره ببرید.

استراتژی‌های هوشمند مدیریت دارایی

در سال‌های اخیر مدیران دارایی به طور فزاینده‌ای تلاش کرده‌اند استراتژی‌های جدیدتری، فراتر از طریقه‌ی سنتی چینش پورتفوها صرفاً بر اساس ارزش بازار ارائه می‌کنند. برخی از این استراتژی‌ها که معمولاً به‌عنوان استراتژی‌های هوشمند بتا (smart beta) شناخته می‌شوند، بر اساس معیارهایی چون اندازه، ارزش، میزان نوسان یا ویژگی‌های سود تقسیمی عمل می‌کنند. از مزایای این نوع استراتژی‌های هوشمند بتا این است که از استراتژی‌های ساده، شفاف و مبتنی بر قانون، به‌عنوان مبنایی برای تصمیم‌گیری‌های سرمایه‌گذاری استفاده می‌کنند. از دیگر ویژگی‌های این نوع استراتژی‌های هوشمند می‌توان به هزینه‌های مدیریتی بالاتر و گردش سهام بیشتر نسبت به استراتژی‌های منفعل منطبق با ارزش بازار اشاره نمود.

مدیریت دارایی سنتی در مقابل مدیریت دارایی جایگزین

مدیران دارایی بر اساس زمینه‌هایی که برای سرمایه‌گذاری انتخاب می‌کنند معمولاً به دو دسته‌ی «سنتی» و «جایگزین» طبقه‌بندی می‌شوند. مدیران سنتی (traditional asset managers) عموماً بر سرمایه‌گذاری‌های با درآمد ثابت، شاخصی و بلندمدت تمرکز می‌کنند و از زمینه‌هایی همچون سهام، اوراق بهادار و سپرده‌ی بانکی (زمینه‌های سنتی) عدول نمی‌کنند. این مدیران سنتی بیشتر درآمد خود را از حقوق مدیریتی مبتنی بر دارایی (asset-based) به دست می‌آورند. اما مدیران دارایی‌های جایگزین (alternative asset managers) اغلب بر زمینه‌های پرریسک‌تر مثل صندوق‌های تأمینی (پوشش ریسک)، سهام خصوصی، و استراتژی‌های سرمایه‌گذاری جسورانه (venture capital) تمرکز می‌کنند. مدیران دارایی جایگزین اغلب هم از حقوق مدیریتی و هم درصدی از عملکرد (سود ایجادشده) درآمد کسب می‌کنند. همان‌طور که شکل ۲ نشان می‌دهد، درصد نسبتاً کمی از کل دارایی‌های جهانی تحت مدیریت حرفه‌ای (15%) در دارایی‌های جایگزین (alternative assets) سرمایه‌گذاری می‌شوند، اما ۴۳ درصد از مجموع درآمد صنعت را به خود اختصاص داده‌اند.

پورتفوهای ترکیبی سنتی – جایگزین صنعت مدیریت دارایی

به‌تدریج مرز بین مدیران دارایی‌های سنتی و جایگزین به طور فزاینده‌ای محو شده است، به‌گونه‌ای که امروزه بسیاری از مدیران سنتی زمینه‌های سرمایه‌گذاری جایگزین با حاشیه‌ی سود بالاتر را به مشتریان خود معرفی می‌نمایند یا در پورتفوی خود از ترکیب دارایی‌های سنتی و جایگزین به‌طور هم‌زمان استفاده می‌کنند. از سوی دیگر هم مدیران دارایی‌های جایگزین، به دنبال کاهش نوسانات درآمدی‌شان مرتبط با کارمزدهای عملکرد، در کنار دارایی‌های جایگزین – که اغلب پرریسک‌تر و بازده‌شان پرنوسان‌تر است – به طور فزاینده‌ای استراتژی‌های سرمایه‌گذاری بلندمدت یا درآمد ثابت را هم به مشتریان خود ارائه می‌دهند و در پورتفوی پیشنهادی خود می‌گنجانند. این پیشنهادهای ترکیبی اغلب در قالب ابزارهای مالی همچون صندوق‌های سرمایه‌گذاری مشترک (mutual funds) ارائه می‌شوند. از مزایای این پیشنهادهای ترکیبی می‌توان به استفاده‌ی کمتر از اهرم، حذف کارمزد عملکرد (دریافت درصد از سود سرمایه‌گذاری)، توزیع ریسک و نوسانات بازده و نقدشوندگی بیشتر نسبت به سایر انواع دارایی‌های جایگزین اشاره نمود.

ساختار مالکیت در شرکت‌های مدیریت دارایی

ازآنجاکه مدیران مالی از ارکان اصلی شرکت‌های مدیریت مالی هستند، ساختار مالکیت یک شرکت مدیریت دارایی و درصد مالکیت مدیر دارایی در آن شرکت می‌تواند نقش مهمی در سوددهی آن داشته باشد. بدین ترتیب مدیران سبد سرمایه‌گذاری (portfolio managers) که سرمایه‌ی شخصی در شرکت‌ها دارند یا خود بنیان‌گذار این شرکت‌ها هستند، اغلب به دلیل ایجاد حس همسوییِ منافع مدیریت با منافع مشتری، موردتوجه سرمایه‌گذاران بالقوه قرار می‌گیرند. ازاین‌جهت اکثر شرکت‌های مدیریت دارایی خصوصی هستند، مدیران آن‌ها نیز اغلب افرادی هستند که شرکت‌های خود را تأسیس کرده‌اند یا مالکان آنها نقش‌های کلیدی در مدیریت و تبیین استراتژی‌های سرمایه‌گذاری آن شرکت دارند.

درحالی‌که شرکت‌های مدیریت دارایی با ساختار مالکیت غیرخصوصی (سهامی عام (publicly traded asset)) نسبت شرکت‌های مشابه با ساختار مدیریت و مالکیت خصوصی کمتر رایج‌اند، اما دارایی‌های بسیار بزرگ‌تری را تحت مدیریت دارند. بهترین مدل ساختار مالکیت در این صنعت، متعلق به شرکت‌هایی است که سرویس‌های مالی وسیع و متنوعی همچون خدمات بیمه و بانکی را درکنار مدیریت مالی ارائه می‌دهند.

مدیریت دارایی در ایران

به طور کلی خدمات مدیریت دارایی در دو حالت مدیریت امور مالی شرکت‌ها و دیگری در سطح ارائه‌ی خدمات سرمایه‌گذاری برای افراد یا سازمان‌ها ارا‌ئه می‌شود. در حالت اول مدیران دارایی، مسئول ارتقا بهینه‌ی دارایی‌های مشهود و نامشهود شرکت‌ها خواهند بود و در حالت دوم مدیران دارایی سرمایه‌ی افراد یا سازمان‌های دیگر را به بهینه‌ترین حالت ممکن سرمایه‌گذاری می‌کنند.

همچنین در بحث مدیریت دارایی در ایران دو حالت عمده وجود دارد که یکی از آن‌ها مربوط به صندوق‌های سرمایه‌گذاری و دیگری مربوط به شرکت‌‌های سبدگردان است. در حالت اول صندوق‌های متنوعی تشکیل می‌شود و سرمایه‌گذاری در صورت تمایل و علاقه به ترکیب دارایی‌های آن صندوق به سرمایه‌گذاری در آن اقدام می‌کند و در حالت دوم مدیران دارایی پرتفوی سرمایه‌گذاری افراد را به صورت اختصاصی مدیریت و در ازای آن کارمزدی از مالک دارایی دریافت می‌کنند. اگر سطح سرمایه‌ی شما بالا باشد، می‌توانید خدمت سبدگردان را انتخاب کنید ولی اگر سرمایه‌ی چند صد میلیون تومانی دارید صندوق‌های سرمایه‌گذاری انتخاب بهینه‌تری خواهد بود، چراکه بسیاری از شرکت‌های سبدگردان حداقلی را برای ورود مشتری تعیین کرده‌اند.

استفاده از ابزارهای مدیریت دارایی همچون صندوق‌های سرمایه‌گذاری و شرکت‌های سبدگردان انتخاب بسیار بهینه‌ای برای افرادی است که زمان کافی برای مدیریت تمام وقت سبد سرمایه‌گذاریشان ندارند، چراکه شرکت‌های فعال در صنعت مدیریت دارایی تیم‌های بسیار تخصصی جهت مدیریت دارایی و ثروت افراد و سازمان‌های مختلف دارند و زمان بسیار زیادی را به تحلیل و بررسی بازارهای سرمایه‌گذاری اختصاص می‌دهند.

صنعت مدیریت دارایی رو به کدام سو در حرکت است؟

صنعت مدیریت دارایی صنعتی روبه‌رشد است و باتوجه‌به روندهای اجتماعی – اقتصادی، تغییر در تقاضای سرمایه‌گذاران، پیشرفت در فناوری و گسترش بازارهای سرمایه‌گذاری در سطح جهانی، همچنان در حال شکل‌گیری و تکامل است. سه موضوع کلیدی که در تحولات آتی و پیش‌بینی دورنمای این صنعت بیشترین تأثیر را دارند عبارت‌اند از: رشد سرمایه‌گذاری‌های غیرفعال (استراتژی مدیریت منفعل پورتفو)، بحث «داده‌های بزرگ» (big data) در فرایند سرمایه‌گذاری و ظهور مشاوران روبوتیک (هوش مصنوعی) در صنعت مدیریت دارایی است.

پیشنهاد می‌کنیم برای مطالعه‌ی بیشتر درباره‌ی هر یک از این موضوعات جذاب و اثر آنها بر ارکان صنعت مدیریت مالی در جوامع پیشرفته، حتماً مقاله‌ی بعدی آکادمی دانایان را با عنوان «دورنمای صنعت مدیریت دارایی در سطح جهان» بخوانید.

صفحه نخست

مدرسان برتر از سراسر کشور در وبینارادمین آموزش می دهند.

تحول دسترسی به آموزش

برای بهره مندی از دوره های آموزشی یک حساب کاربری ایجاد کنید.

محصولات آموزشی

دوره های مجازی

دوره جامع ارزهای دیجیتال

دوره جامع ارزهای دیجیتال

آنچه یاد خواهید گرفت

دوره تابلوخوانی

دوره تابلوخوانی

آنچه یاد خواهید گرفت

دانش مالی رفتاری و مدیریت سرمایه

دانش مالی رفتاری و مدیریت سرمایه

آنچه یاد خواهید گرفت

ترید عملی و کسب سود(VIP)

ترید عملی و کسب سود(VIP)

آنچه یاد خواهید گرفت

تحلیل تکنیکال (پیشرفته)

تحلیل تکنیکال (پیشرفته)

آنچه یاد خواهید گرفت

دوره تحلیل تکنیکال (مقدماتی)

دوره تحلیل تکنیکال (مقدماتی)

آنچه یاد خواهید گرفت

دوره فیلتر نویسی در سایت Tsetmc

دوره فیلتر نویسی در سایت Tsetmc

آنچه یاد خواهید گرفت

دوره الزامات قانون کار

دوره الزامات قانون کار

آنچه یاد خواهید گرفت

تحلیل بنیادی مقدماتی و پیشرفته

تحلیل بنیادی مقدماتی و پیشرفته

آنچه یاد خواهید گرفت

دوره بیتکوین و ارزهای دیجیتال – مقدماتی

دوره بیتکوین و ارزهای دیجیتال – مقدماتی

آنچه یاد خواهید گرفت

وبینار

آموزش طراحی سایت با وردپرس

آموزش طراحی سایت با وردپرس

آنچه یاد خواهید گرفت

راه اندازی و مدیریت شبکه های اجتماعی

راه اندازی و مدیریت شبکه های اجتماعی

آنچه یاد خواهید گرفت

مدل کسب و کار دیجیتال

مدل کسب و کار دیجیتال

دانلود فایل های آموزشی

فایل کتاب زبان اصلی تحلیل تکنیکال در بازار سرمایه

فایل کتاب زبان اصلی تحلیل تکنیکال در بازار سرمایه

بهترین دسته بندی ها

توسعه کسب و کار

سلامتی و تناسب اندام

بازاریابی و فروش

موسیقی

توسعه فردی

عکاسی

روانشناسی

تبلیغات

کامپیوتر

مدیریت

وب سایت

به ما کمک کنید

برای بهبود و توسعه سایت لطفا نظرات، پیشنهادات و تجربه کار با سایت وبینارادمین را برای ما ارسال کنید.

درباره وبینارادمین چی میگن

مدرسین و برگزارکنندگان وبینارادمین را دوست دارند زیرا در اینجا می توانند دوره های خود را با سهولت ایجاد و برگزار کنند.

برگزاری وبینار بدون نصب نرم افزار

همیشه مشکلی که برای ثبت نام و برگزاری دوره های آنلاین داشتم این بود که دانشجوها به نصب برنامه و کامپیوتر زیاد آشنایی ندارند و پشتیبانی و برگزاری یک دوره آنلاین وقت و انرژی زیادی ازم میگرفت اما با سایت وبینارادمین دیگه درگیر چنین مواردی نیستم چون کارکردن با سایت برای منه مدرس و دانشجو خیلی راحته و نیاز به نصب هیچ برنامه ای نیست و دانشجوها با موبایل یا لپ تاپ میتونن در دوره های آنلاین شرکت کنند.

علی بهبودی

پشتیبانی از دانشجوها

برای دوره هایی که بنده برگزار میکنم پیشتیبانی از دانشجوها بسیار مهم است، وبینارادمین این امکان رو به من میده تا از طرق سایت تکالیفی رو برای دانشجوهام تعریف کنم و همچنین به سوالاتشون پاسخ بدم.

عارف حسنی

سهولت در برگزاری وبینار

از ویژگی های سایت وبینارادمین سهولت و راحتی در ایجاد دوره ، برگزاری وبینار، پرسش و پاسخ و تبادل فایل ها و فیلم های وبینار برای مدرس و دانشجوست. از برگزاری وبینار تو سایت وبینارادمین راضی هستم.

سعید محمدی اصل

یک سایت کاملا حرفه ای

از برگزاری وبینار در سایت وبینارادمین راضی هستم به این دلیل که تمام فرایند برگزاری وبینار و پرسش و پاسخ و پشتیبانی دانشجویان رو در وبینارادمین انجام میدم، دیگه نیازی به استفاده از چند سایت و شبکه های اجتماعی و مدیریت گروه و سایت ندارم و تمام کارهامو در این سایت انجام میدم چون این سایت برگزاری وبینار رو همه جوره برام راحت کرده.

سمیه زارعی

فایل های آموزشی

این که میتونم فیلم ضبط شده وبینارهامو در دسترس دانشجوهام قرار بدم تا بتونن درس ها رو مرور کنند و در عین حال نگرانی برای نشر فیلم ها و فایل های آموزشیم در گروه های تلگرامی و واتساپ ندارم منو برای استفاده از سایت وبینارادمین ترغیب کرد.

مینا سلطانی

وبینارادمین یک پلتفرم پیشرفته و به روز از مجموعه مرجع کسب و کار ایرانیان است که تمام فرایند های اطلاع رسانی، فروش بلیت، ثبت نام، برگزاری، پشتیبانی و پرسش‌ و پاسخ را پوشش می‌دهد و علاوه بر امکان برگزاری دوره های آموزشی آنلاین و مجازی ،امکان فروش فایل های دانلودی و محصولات آموزشی را نیز فراهم کرده است.
در وبینارادمین مدرس و دانشجو بدون نصب هیچ گونه نرم افزار و تماما از طریق سایت امکان برگزاری و شرکت در رویدادها را دارند.
هدف اصلی ما در وبینارادمین، پوشش همه جانبه برگزاری رویدادها و ایجاد سهولت برگزاری و شرکت در آنهاست.

با دانش‌آموزان حواس‌پرت چگونه رفتار کنیم

دانش‌آموزان حواس‌پرت و یا بیش‌فعال حواس‌پرت (ADHD) می‌توانند موفق باشند، اما در صورتی كه معلمان درك كنند كه چگونه آن‌ها را در جهت مثبت یاری دهند تا بر مشكلات و محدودیت‌هایشان غلبه كنند.
معلم نقش كلیدی برای موفقیت كودك در رفتارش دارد. معلم می‌تواند تفاوت‌های فردی را تحمل كرده و آن‌ها را به حساب آورد.معلم باید در پیشرفت كند احتمالی، صبور باشد و راهنمایی‌ها در اصل نیاز به تكرار و اصلاح دارند. معلم نباید انتظاراتش را پایین بیاورد بلكه باید آن‌ها را بالا گرفته تا دانش‌آموزان به این طریق بتوانند به پتانسیل درونی خود برسند و خلاقیت خودشان را كشف كنند.این دانش‌آموزان به همان نسبت كه موفقیت را تجربه می‌كنند باید چالش‌ها را نیز بپذیرند، معلم می‌تواند نسبت به روزهایی كه یك كودك واقعا ذهن و افكارش داخل كلاس نیست انعطاف‌پذیر باشد.این كودكان حساس، به مراتب دوست داشتنی و خواهان موفقیتند.در تجربیات شخصی خود در آموزش ۱۰ نفر از دانش‌آموزان حواس‌پرت و یا بیش فعال حواس‌پرت، فهمیدم كه آن‌ها خیلی جالبند و هر یك ساز خود را می‌زنند، اما موفقیت آن‌ها شگفت‌آور است.آن‌ها بعضی اوقات چیزها را در افراد مختلف متفاوت می‌بینند. آن‌ها دارای یك حس همدردی نسبت به نیاز دیگران هستند.ایده‌های بسیار زیادی در یك زمان خاص دارند. آن‌ها مسیرهای فكری خیلی زیادی برای كشف دارند و هر مسیری كه من قدم نهادم كودك حواس‌پرت و یا بیش فعال حواس‌پرتی وجود داشت كه من هرگز فراموش نخواهم كرد.روش‌های مختلفی برای یك معلم وجود دارد كه می‌توان با انجام آن به كودكانی كه دارای اختلال بیش فعالی حواس‌پرتی در كلاس هستند یاری داد و باعث موفقیت آن‌ها در توجه به كلاس شد.
● پیشنهادات مفید جهت ایجاد محیط آموزشی مناسب
۱) دانش‌آموز را با حفظ ترتیب موقعیت كلاس نزدیك میز معلم بنشانید.
۲) دانش‌آموزان حواس‌پرت را با مدل‌های نقش‌آفرین خوب احاطه كنید و آموزش دو به دو و گروهی را سرلوحهء كار خود قرار دهید.
۳) كودكان حواس‌پرت پذیرای تغییرات نیستند یك كلاس سازمان‌دهی شده و با ثبات ایجاد كنید. به طور دقیق گردش‌های موضوعی، جابه‌جایی و تغییرات در برنامه را مدنظر قرار دهید.
از ترتیب منظم صندلی‌ها، برنامه‌های روزانه، قوانین مشخص، انتظارات و پیامدها بهره‌جویی كنید.
پیشنهاداتی برای ارایهء اطلاعات به دانش‌آموزان كه دارای اختلال بیش فعالی حواس‌پرتی هستند
۱) معلم باید تا زمانی كه كودكان به او توجه نكرده‌اند درس را آغاز نكند و همواره توجه كاملی به تك تك كودكان قبل از شروع درس داشته باشد.
۲) میز تحریر كودكان همواره عاری از هرگونه وسایل و تجهیزات جانبی به جز موارد مورد نیاز كلاس باشد.
۳) معلم همواره در زمان انجام بحث در كلاس، نزدیك كودك حواس‌پرت بنشیند چرا كه این نوع كودكان باید تا حد ممكن نزدیك به معلم و در جمع دیگر بچه‌ها بنشینند.
۴) ارتباط مداوم بین معلم و دانش‌آموز را فراهم كنید. با این عمل افزایش كنترل بر روی كودك بیش فعال حواس‌پرت داشته و او را در انجام وظایف یاری می‌كند و اجازه می‌دهد تا تقویت دایمی مهارت‌های آكادمی و رفتارهای مطلوب به دست آید.
۵) معلم و كودك هر دو باید از علایم قابل فهم بهره‌جویی كنند تا معلم بتواند در جلب توجه كودك از آن استفاده كند.
۶) گروه‌های بزرگ مستقل ممكن است به گروه‌های كوچك كاری تقسیم شوند.كودكان مبتلا به عارضهء ‌حواس‌پرتی و یا بیش‌فعالی حواس‌‌پرتی معمولا در مواجه با توده‌ای از برگه‌ها و یا برگه سوال‌ها دست پاچه و مضمحل می‌شوند. ارایهء سه یا چهار تكلیف روزانه برای انجام، بهتر از ارایهء یك تكلیف ۴۰ دقیقه‌ای است. همچنین به این كودكان فرصت داده شود تا گردشی پیرامون فعالیت‌هایی كه نیاز به تمركز دارند، بزنند. این كودكان از انجام ماموریت‌ها یا امور در كلاس بهره می‌جویند.
۷) كارها را به صورت گام به گام انجام دهید، ۱۲ تكلیف پنج دقیقه‌ای مفیدتر از دو تكلیف نیم ساعته است.همچنین تغییر گام یا وظیفه به طور مداوم باعث حذف توجه به عدم توانایی در زمینهء پایداری و ثبات تلاش‌ها می‌شود. این عمل برای درك و فهم بهتر آن‌ها مفید است.
۸) ارزیابی متناوب برای كودكان حواس‌پرت و بیش‌فعال‌حواس‌پرت مورد توجه واقع شود. تغییر در جهت بهینه‌سازی آزمون انجام شود و هیچ‌گونه محدودیت زمانی نیز نباید اعمال شود و آزمون‌ها با صدای بلند در مكان ساكت و آرام خوانده شود تا كودكان بتوانند تمركز یابند. اغلب كودكان حواس‌پرت و بیش‌فعال‌حواس‌پرت در امتحان دست‌پاچه می‌شوند و به طور تحت‌اللفظی دیگر فكر نمی‌كنند، ضمن حواس‌پرتی شروع به صحبت كردن می‌كنند. آن‌ها توان ارایهء اطلاعات خود را روی موضوع مورد امتحان ندارند.
۹) امكان آموزش گروه‌های كوچك و فرصت‌های اجتماعی را فراهم آورید. اكثر كودكان بیش‌فعال‌حواس‌پرت از نظر علمی، رفتاری و اجتماعی در گروه‌های كوچك در مقابل گروه‌های بزرگ‌‌تر بهتر عمل می‌كنند.
۱۰) كودكان حواس‌پرت و بیش‌فعال‌حواس‌پرت دارای علایق مختلفی هستند. تلاش ما در این زمینه باشد كه اجازه بدهیم تا آن‌ها موفقیت را در كلاس تجربه كنند و علایق شخصی خودشان را كشف كنند. مهارت‌های آكادمیكی می‌تواند در این محدوده آموزش داده شود. كودك دارای توان زیادی در تكیه بر علایق خود است.
۱۱) یك كلاس درسی كه از استانداردهای لازم برخوردار است به مراتب برای كودكانی كه عارضهء حواس‌پرتی دارند، بهتر است. این كودكان نسبت به برنامه‌های روزمره و از پیش تعیین شده بهتر عمل می‌كنند. اگرچه كلاس باید به طوری پیچیده و سخت‌سازمان‌دهی شود كه كودكان نتوانند خلاقیت خودشان را به منصهء ظهور گذارند.جذب یك معلم دلسوز و مهربان كه به روش‌های امور روزمره و بازخورد پایبند است خیلی مهم‌تر از نوع كلاس است.
۱۲) رفتارهای پیشین معلم مدنظر قرار داده شود كه چه رویدادها یا وقایعی باعث تحرك احساسات و یا از دست دادن حواس‌شده است. اصلاح برای زمان‌های خواندن با صدا و بی‌صدا از قبیل یادداشت‌برداری، ترسیم در حالی كه به یك داستان گوش می‌كنیم و یا نشستن روی قسمتی خاص در زمان بلند خواندن مجاز باشد.در هنگام خواندن بدون صدا، زیر لغت خط كشیدن، یادداشت‌برداری، پررنگ كردن در كتاب باید جهت كمك به تمركز روی توجه به خواندن و جزییات صفحه مدل شود.
۱۳) تكالیف برای كودكی كه دارای مشكل حواس‌پرتی است تغییر و اصلاح شود.معلمان با اولیای این كودكان همیاری كرده و تصمیم بگیرند كه چه مقدار كار در ظرف مدت ۳۰ دقیقه برای مقاطع ابتدایی لازم است. در اغلب موارد اولیا و كودكان پشت میز آشپزخانه می‌نشینند و از مشاهدهء صفحات تكالیف رنج می‌برند. كودكان حواس‌پرت و یا بیش‌فعال‌حواس‌پرت در مدت زمان كوتاهی خسته شده و دقت، توان تكمیل و همه توجه خود را نسبت به تكلیف مورد نظر از دست می‌دهند.اصلاحیات در ارزیابی تكالیف لازم است كه توسط معلم صورت پذیرد. اندك مشكلی می‌تواند درك مفهوم ریاضی و صفحه‌ای كه ۵۰ مساله و محاسبات اشتباه در آن است را ارزیابی كند.
۱۴) كودكان در دوران جوانی تشویق شوند تا با كامپیوتر تایپ كرده و انشاءهای تحریری طولانی‌تر را بنویسند. آن‌ها می‌توانند بدون این‌كه به دلیل انجام فیزیكی عمل تحریر حواسشان پرت شود فكر كنند. آن‌ها باید بتوانند متن داستان و گزارش خود را همان طور كه به آن‌ها فكر می‌كنند تایپ كنند. افكار به سرعت از ذهن خارج شده و كودكان حواس‌پرت و یا بیش‌فعال حواس‌پرت فراموش می‌كنند كه چه چیزی می‌خواستند به انشای خود بیفزایند.در ویراستاری دقت كنند. كودكان با عارضهء حواس‌پرتی، جزییات را از دست داده و غلط‌های نشانه‌گذاری و دیكته‌ای عدیده‌ای دارند.
۱۵) معلمان در صورت امكان دروس را به صورت قسمت‌های كوتاه یا كوچك ارایه كنند تا كودكان قادر باشند كه با دقت به آن‌ها گوش فرا دهند.
۱۶) معلمان سازمان‌دهی و مهارت‌های مطالعه را آموزش دهند. برای كودكان حواس‌پرت و یا بیش‌فعال، عاقلانه این است كه معلم یك سری كتاب‌های كمك آموزشی برای اولیا در منزل ارسال كند. اكثر اوقات كودك تكالیف و كتب مورد نیاز برای انجام تكالیف را فراموش می‌كند.
۱۷) معلم اغلب دانش‌آموز حواس‌پرت و بیش‌فعال حواس‌پرت را به جهت ارزیابی زمان انجام وظیفه و انجام كامل تكالیف نظارت كند. همچنین نظارت مستمر درك و فهم آكادمیكی جهت تعیین این كه چه مهارت‌هایی را كودك به دلیل خطا در توجه كردن از دست داده است نیاز است.اگر راه چاره و علاج روی اساس و پایه به صورت انفرادی همان در ابتدا یافت نشود، كودك مفاهیم كلیدی مهمی را در مراحل یادگیری از دست می‌دهد.
۱۸) ضروری است كه ارتباطات آزاد بین معلم و دانش‌آموز و اولیا انجام پذیرد. اولیا در حال تجربهء سختی‌ها و مشكلات خودشان هستند كه نیاز به حمایت و پشتیبانی لازم و تكنیك‌های مدیریت رفتاری جهت استفاده در منزل دارند.
۱۹) معلم باید راهنمایی‌های دقیق و واضحی را به دانش‌آموزان ارایه دهد. كودكان حواس‌پرت و بیش‌فعال حواس‌پرت نیاز دارند كه حس كنند آزادند تا در رابطه با آنچه نفهمیده‌اند سوال كنند.
۲۰) آموزش دو به دو و دسته‌جمعی بهترین استراتژی آموزشی برای كودك حواس‌پرت یا بیش‌فعال حواس‌پرت است. یافته‌های تحقیقاتی نشان داده است كه آموزش دو به دو برای كودكان حواس‌پرت یا بیش‌فعال به طور قابل ملاحظه‌ای رفتار انجام تكلیف، سطح فعالیت و كارآیی آكادمیكی را توسعه می‌بخشد. اسلاوین ۱۹۸۳۳) گزارش می‌كند كه روش‌های آموزش دسته جمعی دارای اثرات مثبتی روی پیامدهای احساساتی و اجتماعی دارد. از قبیل احترام به نفس، ارتباط قوم‌ها (گفت‌وگوی تمدن‌ها) و پذیرش دانش‌آموزان معلول.
۲۱) معلمان نیاز دارند كه به طور موثر تكنیك‌های مدیریت بر خود را از قبیل خود فرانگری، خودآموزی و خود تقویتی، روی دانش‌آموز حواس‌پرت و یا بیش‌فعال حواس‌پرت اجرا كنند.
این كودكان نیاز دارند تا بیاموزند كه فعالیت‌هایشان را ثبت و ضبط كنند و مسوول اعمالشان باشند.این یكی از مهم‌ترین استراتژی‌های یك معلم است كه می‌تواند مجموعهء زندگی آن‌ها را توسعه بخشد.
۲۲) تقویت اجتماعی، یادگاری، تقویت‌كننده‌ها، تعهدات اجتماعی، تقویت‌كننده‌های فعالیتی و تقویت‌كننده‌های مثبت همگی استراتژی‌های مدیریتی رفتاری هستند كه در رفتار مدیریتی موثرند.معلمان باید خودشان را با این استراتژی‌ها آشنا سازند و آن‌ها را اجرا كنند. تقویت مثبت یك تكنیك مدیریتی كلامی در كلاس موثر است.
۲۳) چارچوب تعیین كنید و محدودیت‌ها را مشخص كنید و نظم و انضباط ملایم و بازخورد منطقی با بعضی از پیشنهادات و نظرات واقعی مناسب برای ایجاد رفتارهای مناسب فراهم سازید و به طور مداوم قوانین را تقویت كنید.
۲۴) اوقات بیكاری متناوب و پیش‌بینی شده را كه كودك ممكن است به عنوان پاداش خود در مقابل تلاش خود كسب كند ایجاد كنید. این عمل باعث كمك در افزایش توجه و انگیزهء كودك در مراحل اجرای تدریجی آموزش می‌شود.
۲۵) توجه كنید كه آیا كودك بیش فعال حواس‌پرت در زمان شلوغی از هماهنگ شدن با شرایط تفریحی عقب می‌كشد یا خیر. این عمل ممكن است مشكلات مراحل شنیداری و هماهنگی كه ممكن است به مداخلهء‌اضافی نیاز داشته باشد را مشخص كند.
۲۶) همواره به جهت پشتیبانی و حمایت اضافی با پرسنل و كاركنان مدرسه در ارتباط تنگاتنگ باشید.
۲۷) به كودك بیاموزید كه به خود پاداش دهد و خود را برای عمل خود (خود فعالی) تشویق كند. این عمل باعث تشویق و ترغیب كودك در زمینهء مثبت‌گرایی نسبت به خود می‌شود.
۲۸) از تكنیك‌های آموزش ایجاد توجه و جلب توجه مشاهدات، مهارت‌های خود صحبتی، توانایی آشكارسازی موفقیت در تلاش پرسنل و حل مشكلات استفاده كنید.
۲۹) از استراتژی‌های ساخت خود حرمتی كه مدل‌های نقشی مثبت و تصاویر مثبتی از آینده فراهم می‌سازد استفاده كنید. استعدادها، استقامت‌ها و توانایی‌ها را مشاهده كنید.
۳۰) روی مهارت‌های ارتباطی موثر، مهارت‌های اجتماعی، آموزشی دوبه دو و تقابلی، آموزش گروهی و درمان خانوادگی تاكید كنید.
۳۱) از كامپیوترها در آموزش پی در پی عملی (استفاده از كامپیوتر)، منابع آموزشی پرتحرك، هنرهای گویا، هوش مضاعف، كل زبان و فعالیت‌های جالب توجه استفاده كنید.
۳۲) به منظور ایجاد خودحرمتی بیش از این كه تنبیه كنید، پاداش بدهید.
۳۳) در صورتی كه پاداشی در تغییر رفتاری حركتی، موثر واقع نشد آن را تغییر دهید.

آشنایی با دانش مالی رفتاری

رشته مهندسی محیط زیست: بازارکار ، آینده شغلی و دروس

آشنایی با دروس، بازار کار و دانشگاههای رشته زراعت و اصلاح نباتات

معرفی رشته علوم تشریح + بازار کار و دانشگاههای پذیرنده

رشته مطالعات فرهنگی چیست؟ بازارکار ، دروس و دانشگاههای پذیرنده

معرفی بازارکار، دروس و ادامه تحصیل در رشته تصویر سازی کامپیوتر

رشته بهیاری چیست و شرایط انتخاب رشته بهیاری در هنرستان چیست؟

معرفی دروس ، دانشگاهها و بازار کار رشته اقتصاد نظری

رزرو آنلاین بهترین هتل های پاییزی با مقایسه قیمت

زیبایی صورتت رو بدون لک وجای جوش تصورکردی؟

معرفی رشته حسابداری

همه چیز در مورد رشته حسابداری

رشته حسابداری یکی از رشته‌های آموزش عالی است که داوطلبان هر سه گروه آزمایشی ریاضی و فیزیک، تجربی و علوم انسانی می‌توانند این رشته را برای تحصیل در دانشگاه انتخاب کنند.

رشته حسابداری چیست ؟

حسابداری به معنی ثبت و ذخیره اطلاعات مالی، ارائه تجزیه و تحلیل و نتایج به‌صورت گزارش‌هایی به مدیران سازمان یا شرکت جهت تصمیم گیری مناسب، درست و به‌مو‌قع است. در واقع حسابداری را می‌توان راهی برای کنترل سلامت مالی، ارزیابی دارایی‌های مالی، بدهی‌ها و همینطور جریان نقدی در کسب و کارها تعریف کرد. رشته حسابداری یکی از رشته‌های آموزش عالی است که داوطلبان هر سه گروه آزمایشی ریاضی و فیزیک، تجربی و علوم انسانی می‌توانند این رشته را برای تحصیل در دانشگاه انتخاب کنند.

تعریف حسابداری و حسابرسی

حسابداری یک فعالیت خدماتی است که وظیفه ­اش آماده کردن اطلاعات اندکی، که اساساً دارای ماهیت مالی هستند، در مورد واحد اقتصادی است. اطلاعات آماده شده به وسیله حسابداری باید در تصمیم­ گیری ­های اقتصادی سودمند باشد.

حسابرسی فرآیندی منظم و با قانون (سیستماتیک) جهت جمع ­آوری و تحلیل بی طرفانه شواهد در رابطه ادعاهای مدیریت در رابطه با فعالیت­ ها و رویدادهای اقتصادی، به تعیین درجه انطباق این ادعاها و اظهارات با معیارهای از پیش تعیین و گزارش نتیجه ها به اشخاص ذینفع است.

دروس رشته حسابداری در حین تحصیل:

دروس پایه: روانشناسی عمومی، جامعه شناسی، اصول علم اقتصاد، ریاضیات پایه، ریاضیات کاربردی، آمار کاربردی، مبانی کاربرد کامپیوتر، پژوهش و عملیات، مدیریت تولید، حقوق بازرگانی، پول و ارز بانکداری، مبانی سازمان مدیریت، توسعه اقتصادی، مالیه عمومی، روش تحقیق.

دروس اصلی و تخصصی: اصول حسابداری، حسابداری میانه، حسابداری پیشرفته، حسابداری صنعتی، حسابرسی، حسابداری مالیاتی، اصول تنظیم و کنترل بودجه، مدیریت مالی، مباحث جاری حسابداری، متون حسابداری

توانایی های لازم درباره رشته حسابداری

رشته حسابداری در واقع رشته ای است که بعنوان رشته های شناور شناخته می شود و داوطلبان در هر سه رشته تحصیلی ریاضی، تجربی و انسانی میتوانند در این رشته ادامه تحصیل دهند. فردی که شغل حسابداری انتخاب می کند باید بتواند گزارش کارهای مناسب و جامعه را ارائه دهد، پس نیاز است که ادبیات فارسی او در سطح خوبی باشد و نگارش خوبی را برای متن های آماده شده انجام دهد.

یکی دیگر از خصوصیت هایی که دانشجوی این رشته باید داشته باشد این است که بتواند ساعت های طولانی مدت پشت کامپیوتر و میز کار با عدد و رقم ها سر و کله بزند و معادلات ریاضی را انجام دهد. همینطور نیاز است که شخصی که حسابدار است علاوه بر این که ریاضی و ادبیات قدرتمند داشته باشد و قدرت بدنی مناسب داشته باشد، خلاق و صبور باشد و با انضباط باشد.

با توجه به تغییراتی که در روند اقتصادی کشور اکنون به وجود آمده است مهندس حسابداری از جمله شغل هایی است که طرفداران متعددی دارد و افرادی که حساب داری نده اند میتوانند امیدوار باشند که بیکار نخواهند بود و بدون شک در یکی از سازمان ها، ارگان ها و شرکتهای خصوصی یا دولتی میتوانند مشغول به کار شوند.

معرفی رشته حسابداری

گرایش های رشته حسابداری برای ادامه تحصیل چه هستند؟

دانشجویان رشته حسابداری، میتوانند با انتخاب یکی از گرایش هایی که در لیست زیر آمده است در مقطع کارشناسی ارشد به ادامه تحصیل بپردازند.

رشته حسابداری: حسابداری از رشته های پرطرفدار در چند سال گذشته بوده است و به بررسی اقتصاد و امور مالی سازمان ها و شرکت ها می پردازد. در رشته حسابداری، حسابداران به تهیه گزارش های مالی، جمع آوری و گروه بندی اطلاعات اقتصادی و مالی می پردازند.

رشته حسابرسی: حسابرسی به خاطر بررسی و کنترل حساب های حسابداران انجام می شود. فی الواقع حسابرسان در دفترهای شرکت ها و سازمان های گوناگون مجذوب میشوند تا از درستی گزارش های مالی و حساب های حسابداران مطمئن شوند.

رشته حسابداری مدیریت: رشته حسابداری مدیریت به خاطر افزایش توانمندی مدیران مالی در تصمیم گیری ها و تدوین استراتژی های اقتصادی شرکت ها مطرح شده است. افرادی که در گرایش حسابداری مدیریت تحصیل می کنند، میتوانند بعنوان مدیر عامل، عضو هیئت مدیره و یا بعنوان مشاورین مدیریت و اقتصاد در کنار مدیران ارشد شرکت ها به ایفای نقش بپردازند.

گرایش حسابداری عمومی: این گرایش، در مقطع کارشناسی ارشد حسابداری به نوعی جدید به حساب می آید و هدف اصلی از ایجاد آن تربیت نیروهای انسانی تعلیم دیده برای فعالیت در قسمت های عمومی- دولتی و یا جوانب کلان فضای اقتصادی جامعه است.

از سوی دیگر دانشجویان رشته حسابداری، میتوانند با انتخاب یکی از گرایش هایی که در لیست زیر آمده است در مقطع دکتری هم به ادامه تحصیل بپردازند.

حسابداری صنعتی: حسابداری صنعتی با تحولات صنایع گوناگون به ویژه انقلاب صنعتی شکل گرفت. آگاهی از بهای تمام شده محصولات تولید شده، نیازی حیاتی برای انتخاب قیمت فروش و عملکرد بهینه شرکت ها است. ازاین رو حسابداری صنعتی، با تکامل ابزارها و روش های تولید به سوی هزینه یابی توسعه یافته حرکت می کند تا هزینه ها و بهای تمام شده کالاهای آماده فروش به روشنی و با شفافیت کامل انتخاب شوند.

حسابداری مالی: حسابداری مالی همان حسابداری گزارشگری است. برای اینکه هدف اصلی حسابداری مالی مهیاسازی صورت های مالی است تا نیاز استفاده کنندگان از آنها را تامین کنند. حسابداری مالی باتوجه به اصول حسابداری در تلاش است، نیازهای گوناگون استفاده کنندگان داخل سازمانی و خارج سازمانی از اطلاعات حسابداری را جواب دهد؛ این اشخاص با اینگونه گزارش ها و داده هایی، قادر میشوند در خصوص سرمایه گذاری ها، انعقاد قرارداد های مختلف، عرضه وام و غیره اقدام به تصمیم گیری کنند.

حسابداری دولتی: دولت ها در سال های گذشته با توجه به گستره فرایندهای مخارجی خویش، نیازمند مشاورین و افرادی شده اند که توانمندی جداسازی و مدیریت هزینه ها در سطوح کلان اقتصادی را داشته باشند. براین اساس تربیت و پرورش حسابداران دولتی، میتواند منجر به بودجه بندی درست برای امور مختلف و اجرای این بودجه بصورت دقیق و کاربردی شود. گرایش حسابداری دولتی در پی ایجاد بستری برای بوجود آمدن مشاورین و متخصصان حسابداری در بازه مخارج دولتی است.

حسابداری مدیریت: حسابداری تنها علم مدیریت بر هزینه های شرکت ها، آن هم قبل از آغاز فرآیند تولید نیست. بلکه حسابداری میتواند در زمینه فرآیند بهای تمام شده محصولات و خدمات، میزان تولید، هزینه اجرا، مقیاس های گوناگون تولید، قیمت فروش محصولات و خدمات و ظرفیت منبع های گوناگون (مانند ماشین آلات) مشاوره های ارزشمندی را به مدیران سطح بالای شرکت ها عرضه دهد. به زبان ساده تر میتوان بیان کرد آنچه به وسیله حسابداری مدیریت عرضه می شود، پیش نیازی اجباری است که مدیران شرکت ها بر مبنای آن اقدام به تصمیم گیری های کلان می کنند.

حسابداری منابع انسانی: منبع های انسانی در شرکت ها و بنگاه های اقتصادی بعنوان با اهمیت ترین اموال های آنها تلقی می شوند. در همین امتداد، مدیریت بر امور مالی گوناگون مربوط به این منابع از بازه های عملکردی حسابداری منابع انسانی است.

درس های رشته حسابداری

کاربرد رشته حسابداری و وضعیت بازار کار آن:

فرصت های شغلی یک حسابدار خیلی گسترده است و از پایین ترین سطح تا بالاترین سطح را دربر می ‮گیرد. دانش ‮آموختگان رشته حسابداری می توانند در شغل های زیر استخدام شده و فعالیت داشته باشند:‏ حساب دار، حسابرس، مدیر مالی، کارشناس امور مالیاتی، کارمند بانک، رییس بانک، کارشناس پشتیبانی نرم‌افزار، تحلیل گر مالی ‏‏(کارشناس بورس و سرمایه گذاری) ‏

آینده شغلی کارشناسی ارشد رشته حسابداری:

بطور کلی همانطوری که اشاره کردیم فارغ التحصیلان دوره کارشناسی ارشد رشته حسابداری می توانند به عنوان حسابرس یا مسئولان حسابداری و امور مالی در موسسات گوناگون مشغول به کار شوند.

فارغ التحصیلانی که در شرکت های بزرگ استخدام می شوند قادر خواهند بود در بخش های تخصصی منابع یا سیستم های اطلاعاتی مدیریت و در مشاغل تحلیل گرمالی یا حسابرس داخلی مشغول کار شوند و یا مسئولیت بخشی از کار برنامه ریزی و کنترل مالی را عهده دار گردند؛ مسئولیتهای دیگری که فارغ التحصیلان این دوره در موسسات بزرگ میتوانند عهده دار گردند، بودجه بندی و تجزیه و تحلیل و برنامه ریزی و آینده نگری است. فارغ التحصیلان این دوره بعد از کسب تجریه کافی می توانند در سطوح گوناگون مدیریت مالی و حسابرسی انجام وظیفه کرده و در اداره مؤسسه کمک های موثری به مدیریت بنمایند.